Avec l’éducation dogmatique qui est encore la nôtre, les humains peuvent facilement perdre leur liberté de pensée et devenir dépendants d’idées, de certitudes ; cette addiction peut les amener à justifier n’importe quoi, parfois violemment, au détriment de la recherche du vivre ensemble et du respect des éco-systèmes.
Parmi tous les mammifères, l’Homme semble le seul à pouvoir devenir "esclave" d’une idée et à avoir besoin de certitudes comme un drogué a besoin de son produit pour ne pas être trop mal ! Ce constat est partagé par de nombreuses personnes à travers le monde ; rares sont celles qui voient comment sortir de ce type d’addiction.
C’est ce que vise cet ouvrage : en proposant une méthode pour pouvoir repérer la pensée dogmatique, celle des autres… et aussi la sienne, et s’entrainer à la pensée non dogmatique ; des exercices et des pistes pour se déprendre de ces phénomènes d’hypnose collective et pour en prémunir nos enfants ; en fournissant un deuxième niveau de lecture sous forme de notes, des informations précises, des textes et des références, que le dogme ambiant écarte pour se maintenir en place ; et quelques raisons d’espérer et de donner réalité à nos rêves… Daniel Favre relie des domaines qui habituellement sont traités de manière séparée, à savoir la psychologie des comportements addictifs, les attitudes cognitives et l’économie politique et financière : le cas de l’usage de l’argent est exemplaire.
Daniel Favre est Professeur des Universités en Sciences de l’Éducation à l’IUFM-Université Montpellier 2. Il est Docteur d'État en Neurosciences et Docteur en Sciences de l’éducation. Il dirige une équipe de recherche intitulée "Didactique et Socialisation". Ses thèmes de recherche sont : l’apprentissage de la pensée non dogmatique ; l’interaction entre émotion et cognition ; les liens entre échec et violence scolaires ; la construction des savoirs ; le statut du sujet apprenant et l’éducation à la responsabilité.
